주임 강사와 협력하여 수업을 진행할 때, 어떻게 효과적으로 소통할 계획인지 말씀해 주세요.

주임 강사와 협력하면서 상대의 의도를 확인 없이 추측한 탓에 엇갈린 경험이 있었습니다. 강사가 특정 실습을 넘어가려 할 때 제가 판서를 지우지 말라는 의도인지 다음으로 넘어가자는 의도인지 잘못 읽은 경우였습니다. 이후 수업 시작 전 10분을 확인 시간으로 써서 흐름 중 애매한 상황에서 어떻게 할지 미리 합의해두는 방식을 만들었습니다. 수업 중에는 모든 것을 미리 정할 수 없어서, 강의 흐름이 끊기지 않는 자연스러운 순간인 화면 전환 직전에 눈 맞춤으로 확인하는 방식이었습니다. 수업 후 회고에서는 잘된 것뿐 아니라 "그때 내가 어떻게 해주길 원했는가"를 직접 물었는데, 솔직한 피드백이 다음 협력을 개선하는 가장 직접적인 방법이었습니다. 한계는 처음 협력하는 강사와는 적응 기간이 필요하다는 점이고, 그 기간 동안은 사소한 것도 말로 확인하는 것이 낫다는 것을 배웠습니다.

좋은 협력은 서로의 기대를 추측하지 않고 명시적으로 합의하는 것에서 시작된다는 것을 이 경험에서 배웠습니다.