학교 생활 중 어려웠던 경험을 통해 역경 앞에서의 태도와 극복 방법, 인성을 파악하려 한다.
이 질문 뒤에 면접관이 확인하려는 것은 따로 있습니다.
학교생활에서 가장 어려웠던 것은 3학년 학기 중 팀 프로젝트와 취업 준비가 겹쳤던 시기였습니다.
해야 할 것은 많았는데 어느 쪽에도 집중하지 못하는 상황이 됐습니다. 시간을 분리하기보다 목록으로 정리하고 하나씩 마무리하는 방식으로 전환했습니다. 프로젝트는 팀원과 마감 기준을 명확히 나눴고, 취업 준비는 주말 특정 시간으로 집중해서 했습니다.
그 이후로 많은 일이 겹쳐도 무엇부터 마무리할지를 먼저 정하는 습관이 생겼습니다. 어려웠던 시기를 버텨낸 것보다, 그 시기에 쓸 수 있는 방식을 찾은 것이 더 의미 있는 경험이었습니다.
학교생활에서 기억에 남는 어려움은 팀 프로젝트에서 처음으로 발표를 전담하게 됐던 때입니다. 평소에 글로 정리하는 건 자신 있었는데, 말로 설명하면서 청중을 따라오게 하는 것은 완전히 다른 능력이라는 걸 그때 처음 실감했습니다. 발표 당일 예상 밖의 질문이 쏟아졌을 때 준비하지 않은 부분에서 버벅이면서 끝냈고, 끝나고 나서 팀원들에게 미안한 마음이 컸습니다. 그 이후로 발표 전날에는 반드시 소리 내어 두 번 이상 연습하는 방식을 쓰고 있습니다. 예상 질문도 스스로 만들어서 답을 말해보는 방식으로 대비했습니다.
내용을 아는 것과 말로 꺼내는 것이 따로 움직인다는 걸 인정하고 나서부터는 준비 방식이 달라졌습니다. 불편한 경험을 피하기보다 그 자리에서 다음 번엔 다르게 해야 할 것을 찾는 방식이 저한테는 더 잘 맞는 것 같습니다.
학교생활에서 가장 길게 버텨야 했던 시기는 전공 과목이 한꺼번에 어려워지는 학년 전환점이었습니다. 개념이 쌓여야 다음 내용을 따라갈 수 있는 구조인데, 어느 순간 따라가는 게 아니라 그냥 흘려보내고 있다는 느낌이 들었습니다. 시험 점수가 그 신호였고, 처음에는 그냥 더 오래 앉아 있으면 해결될 것이라고 생각했는데 시간만 늘린다고 이해가 깊어지지 않는다는 걸 알게 됐습니다. 결국 이해가 안 된 첫 지점으로 돌아가서 다시 쌓는 방식을 택했습니다. 한 학기 분량을 방학 때 혼자 다시 정리했고, 그때 만든 노트가 이후 상위 과목을 들을 때 계속 써졌습니다. 시험 점수보다 내가 이 개념을 말로 설명할 수 있는지가 기준이 됐을 때 공부 방식이 안정됐습니다. 어려웠던 시간이지만, 자기 페이스와 방식을 찾는 계기가 된 시기였습니다.
답변에서 흔히 빠지는 것들 — 빠져 있으면 꼬리질문이 깊어집니다.
이 질문에 이어 대한주택보증 SW·IT 일반 면접관이 던질 가능성이 높은 후속 질문.
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