이 질문 뒤에 면접관이 확인하려는 것은 따로 있습니다.
치과위생사 자격증은 제가 치과위생학과에 입학하면서부터 목표로 삼았습니다.
3년간의 교육과정에서 구강해부학, 치주기기학, 방사선 실습 등 여러 과목을 이수했는데, 특히 임상실습 학기가 가장 도전적이었습니다. 처음으로 환자분의 스케일링을 보조하던 날, 긴장으로 기구를 잘못 집어 지도 선생님께 지적을 받은 기억이 있습니다. 그 이후로 방과 후 모형 치아로 매일 30분씩 연습하면서 감각을 익혔습니다.
2학년 2학기부터는 국가시험 준비를 본격적으로 시작해서 약 8개월을 공부했고, 필기 4과목과 실기 시험을 한 번에 통과했습니다. 자격증을 취득한 뒤로는 교수님 연구실에서 구강보건 자료 분류 작업에 참여하면서 현장 감각을 조금씩 쌓았습니다.
제가 치과위생사를 목표로 삼은 건 고3 때 교정 치료를 받으면서입니다. 담당 치과위생사분이 치석 제거 방법과 식이조절 습관을 구체적으로 설명해 주셨고, 그 설명 덕분에 치료 기간이 예상보다 짧아졌습니다. 그때 환자 교육이 가진 힘을 직접 느꼈고 저도 그 역할을 해 보고 싶다는 생각이 들었습니다.
치과위생학과에 입학해서 이론과 실습을 병행했는데, 2학년 방학 때 외부 치과 자원봉사를 나갔다가 실제 진료 흐름을 따라가는 게 생각보다 어려워서 좌절했던 적이 있습니다. 이후 학교 실습실에서 방사선 촬영 포지셔닝을 반복 연습하며 보완했습니다.
국가시험은 약 7개월을 준비했고 최종 합격했습니다. 자격증 취득 후에는 환자 응대 방법에 더 집중하겠다는 목표가 생겨 학교 캡스톤 프로젝트에서 구강보건교육 자료를 직접 만들어 발표하기도 했습니다.
치과위생학과 3년 과정을 마치고 국가시험을 통과해 자격증을 취득했습니다.
준비 과정에서 가장 힘들었던 것은 치주기기학 과목이었습니다. 기구 명칭과 적용 부위를 외우는 데 시간이 많이 걸렸고, 1학년 기말시험에서 한 과목을 재시험으로 처리했습니다. 그 경험 이후로 혼자 공부하지 않고 4명짜리 스터디 그룹을 만들어 서로 구술 연습을 하면서 취약한 부분을 보완했습니다.
국가시험은 졸업 전 약 6개월을 집중적으로 준비했고, 스터디 그룹원 모두 한 번에 합격했습니다. 자격증을 취득한 뒤로는 막연히 합격을 목표로 삼던 때와 달리 환자 교육이나 구강 건강 관리 같은 실제 업무 역량을 높이는 방향으로 관심이 넓어졌습니다.
답변에서 흔히 빠지는 것들 — 빠져 있으면 꼬리질문이 깊어집니다.
이 질문에 이어 경북대학교치과병원 보건·의료 일반 면접관이 던질 가능성이 높은 후속 질문.
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