석사 진학 동기 + 연구 경험
학부 때 참여했던 촉매 반응 실험에서 반응 조건에 따라 수율이 크게 달라지는 것을 보고, 그 메커니즘을 더 깊이 이해하고 싶어 대학원에 진학했습니다. 석사 과정에서는 특정 촉매의 표면적을 조절해 반응 효율을 높이는 연구를 진행했고, 기존 대비 수율을 약 10퍼센트 개선하는 결과를 얻었습니다. 단순히 실험을 반복하는 것이 아니라 반응 메커니즘을 이해하고 조건을 설계하는 과정에서 깊은 흥미를 느꼈습니다.
면접관이 이 한 문장으로 확인하려는 것들. 각 갈래를 알면 답의 뼈대가 잡혀요.
학부 때 참여했던 촉매 반응 실험에서 반응 조건에 따라 수율이 크게 달라지는 것을 보고, 그 메커니즘을 더 깊이 이해하고 싶어 대학원에 진학했습니다. 석사 과정에서는 특정 촉매의 표면적을 조절해 반응 효율을 높이는 연구를 진행했고, 기존 대비 수율을 약 10퍼센트 개선하는 결과를 얻었습니다. 단순히 실험을 반복하는 것이 아니라 반응 메커니즘을 이해하고 조건을 설계하는 과정에서 깊은 흥미를 느꼈습니다.
석사 과정 중 공정 설계 프로젝트로 특정 화합물의 분리 공정을 처음부터 설계해본 경험이 가장 기억에 남습니다. 물질수지와 에너지수지를 직접 계산하며 이론과 실제 공정 설계 사이의 간극을 체감했고, 특히 에너지 효율을 높이기 위해 열교환 구조를 재배치하는 과정에서 여러 차례 시뮬레이션을 반복해야 했습니다. 이 경험을 통해 이론 지식을 실제 설계로 옮기는 능력을 키울 수 있었습니다.
석사 논문 주제로 다뤘던 고분자 소재 연구가 실제 산업 공정에 어떻게 적용될 수 있을지 고민하며 진행했던 경험이 기억에 남습니다. 실험실 조건에서 얻은 결과를 양산 조건으로 확장할 때 어떤 변수가 문제가 될지 미리 검토하는 습관을 그 과정에서 길렀습니다. 학위 과정 내내 연구를 위한 연구가 아니라 실제로 쓰일 수 있는 결과를 만들고자 했던 것이 저의 학위 취득 목적이었습니다.
같은 실수가 반복돼요. 이것만 피해도 절반은 갑니다.
진짜 면접은 두 번째 질문부터예요. 이 답 뒤에 따라올 법한 것들.