유튜브나 SNS에서의 대외 활동 경험이 강의에 어떻게 도움이 될 것이라고 생각하나요?

유튜브·SNS 활동이 강의에 도움이 된다고 이야기할 때 한계 자리도 짚는 것이 균형 있는 자리임을 경험했습니다. 도움이 된다는 자리를 설명했는데, SNS 활동이 강의 자리에 항상 도움이 되는 자리처럼 말하는 자리가 됐고 오히려 집중 자리를 분산시키는 자리가 될 수 있다는 자리를 놓친 자리가 됐습니다. 장점 자리만 있고 한계 자리가 없는 자리였습니다. 이후에는 SNS 활동이 강의 준비 자리를 빼앗는 자리가 될 수 있는 조건 자리도 함께 이야기하는 자리를 만들었고, 어떤 자리에서 도움이 되고 어떤 자리에서는 주의가 필요한지 구분하는 자리를 만들었습니다.

한계 자리를 함께 짚는 것이 경험 이야기가 신뢰 자리를 갖는 자리임을 알게 됐고, 한계 자리 없는 경험 이야기 자리는 과장 자리처럼 들리는 자리가 됨을 배웠습니다. 그 결이 이후 경험 자리에서 한계·주의 자리를 함께 두는 결로 이어졌습니다.