강의 커리큘럼을 기획한 경험이 있다면, 어떤 접근 방식을 사용했는지 설명해 주세요.

재직자 대상 데이터 분석 심화 교육 과정을 처음으로 단독 기획하게 됐어요. 기존에 대학원생 대상으로 만들었던 구성 방식을 그대로 가져갔는데, 현업 수강자들은 이론 배경보다 당장 업무에 적용 가능한 내용을 원한다는 반응이 2회 차부터 바로 나왔습니다.

학생과 재직자는 같은 기술을 배우더라도 배움의 목적과 적용 맥락이 다르고, 커리큘럼 설계는 그 차이를 반영해야 한다는 걸 그 경험에서 배웠어요. 이론과 실습의 비중보다 실제 업무 사례 중심으로 흐름을 구성하는 것이 재직자 교육에서 몰입도를 높이는 방법임을 알았습니다.

지금은 교육 대상이 누구인지에 따라 사례의 출처, 실습 과제의 맥락, 이론 설명의 깊이를 모두 다르게 구성하는 방식을 씁니다. 수강자가 배운 것을 내일 바로 업무에 써볼 수 있도록 설계하는 것이 가장 완성도 있는 커리큘럼이라는 원칙이 그 경험에서 나왔습니다.