다수의 교육을 병렬 운영할 때 우선순위를 어떻게 판단하나요?

수업 프로젝트에서 세 개의 교육 과정을 동시에 운영하는 시뮬레이션 역할을 처음으로 맡았어요. 각 과정마다 다른 일정, 다른 수강생, 다른 행정 절차가 있었어요.

과정 사이를 자주 전환할수록 각 과정에서 놓치는 것이 생겼어요. 시간대별로 집중 과정을 구분하는 방식, 과정별 진행 상태 한눈 보기 대시보드 두 가지로 전환 비용을 줄이려 했어요. 한 과정에 집중하는 시간을 만드는 게 핵심이었어요.

과정별 상태판 한 장으로 전체를 한눈에 보게 됐어요. 병렬 운영은 동시에 잘 하는 것이 아니라 전환 비용을 줄이는 것이었어요. 가시화가 운영 혼선을 없앴어요. 이후 여러 과정 동시 운영에 자신감이 생겼어요. 가시화가 운영 혼선을 없앴어요. 이후 여러 과정 동시 운영에 자신감이 생겼어요. 전환 비용 줄이기가 병렬 운영의 핵심이었어요.