이 질문 뒤에 면접관이 확인하려는 것은 따로 있습니다.
고졸 학력으로 직무 역량을 쌓아온 방식은 공식 교육 외에 스스로 학습할 수 있는 경로를 적극적으로 활용한 것입니다. 온라인 강의, 자격증 취득, 실습 프로젝트 등 학력과 무관하게 역량을 증명할 수 있는 방식을 찾아서 해왔습니다. 실무 경험도 중요하게 생각했습니다.
아르바이트나 파트타임 경험에서 직무와 연결되는 요소를 찾아 정리했고, 그 경험이 이력서에서 어떻게 보이는지를 의식했습니다. 역량 개발에서 가장 도움이 된 건 실제로 만들거나 해결한 것을 포트폴리오로 남긴 것이었습니다. 학위가 없어도 무엇을 할 수 있는지를 보여주는 결과물이 있으면 판단 기준이 생깁니다. 학력보다 지금 이 일에 얼마나 준비됐는지가 더 중요하다는 생각으로 준비해왔습니다.
고졸로 직무 역량을 쌓을 때 모든 것을 다 배우려 하면 깊이가 얕아지는 자리가 생긴다는 것을 알게 됐습니다. 어떤 것을 먼저 집중하고 어떤 것은 나중으로 미룰지를 결정하는 자리가 됩니다.
직무 준비 과정에서 온라인 강의를 여러 개 등록했다가 전부 중간에 멈추는 자리가 생겼습니다. 그 이후 지원하려는 직무에서 가장 자주 나오는 역량 2~3개를 먼저 정해서 그것만 집중적으로 완성하는 방식으로 바꿨습니다. 거르는 결정이 있어야 깊이가 생기는 자리가 된다는 것을 그때 배웠습니다. 전부를 아는 것보다 핵심 자리를 깊이 아는 것이 더 설득력이 있는 방식이 됩니다.
어디에 집중할지를 정하는 것이 고졸 직무 준비에서 깊이를 만드는 자리라고 생각합니다. 거름이 있어야 깊이가 됩니다.
지금도 직무 역량 개발은 많이 하는 것보다 어느 자리를 먼저 할지를 정하는 것이 더 중요한 자리라고 생각합니다. 선택이 있어야 역량이 됩니다.
고졸 학력으로 직무 역량을 쌓아왔지만 아직 부족하다고 느끼는 자리가 있다는 것을 솔직하게 인정하는 자리가 됩니다. 다 갖췄다는 톤보다 어느 자리가 부족하고 어떻게 채울지를 말하는 것이 더 정직한 방식이 됩니다.
직무에서 이론보다 실무 경험이 부족한 자리가 있다는 것을 알고 있습니다. 자격증을 취득하고 온라인 강의를 완료했지만, 실제 현장에서 해본 자리가 아직 부족한 방식입니다. 그 자리를 채우기 위해 현재 관련 분야 아르바이트나 인턴 기회를 찾고 있는 자리가 됩니다. 부족한 자리를 인정하는 것이 그 자리를 채울 방향을 더 명확하게 하는 방식이 됩니다.
부족한 자리를 인정하고 다음 방향을 말하는 것이 더 신뢰 가는 자리라고 생각합니다. 인정이 있어야 방향이 됩니다.
지금도 직무 역량 개발은 다 됐다고 닫는 것이 아니라 어느 자리를 다음에 채울지를 아는 자리라고 생각합니다. 알아야 있어야 방향이 됩니다.
답변에서 흔히 빠지는 것들 — 빠져 있으면 꼬리질문이 깊어집니다.
이 질문에 이어 코레일 공통직무·미지정 면접관이 던질 가능성이 높은 후속 질문.
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