끈기를 갖고 목표를 달성한 경험을 통해 장기적 집중력과 목표 지향적 행동 패턴을 확인합니다.
이 질문 뒤에 면접관이 확인하려는 것은 따로 있습니다.
끈기 있게 목적을 달성한 경험 중 가장 긴 건 일본어 공부 2년이었습니다. 처음엔 단순한 호기심으로 시작했는데, 6개월이 지나자 실력이 느는 게 느껴지지 않아서 그만두고 싶었습니다. 히라가나와 가타카나는 외웠는데, 한자가 벽처럼 느껴졌습니다. 한 번은 한 달 동안 아예 손을 놓은 적도 있었습니다. 그냥 포기하려다가, 처음에 왜 시작했는지를 다시 생각했습니다. 관심 있는 분야의 책을 일본어로 읽고 싶다는 게 원래 목적이었고, 그게 아직 유효하다는 생각에 다시 시작했습니다. 방식을 바꿨습니다. 교재보다 관심 있는 만화와 유튜브 영상으로 학습 소재를 바꿨고, 하루 학습량도 줄였습니다. 2년 후에 일본어 원서를 사전 없이 읽는 것이 가능해졌습니다. 끈기는 포기하지 않는 것이 아니라, 멈췄다가 다시 시작하는 반복이라는 걸 그 경험으로 배웠습니다.
끈기를 가장 시험받은 건 4인 팀으로 진행한 졸업 프로젝트였습니다. 마감 2주 전에 팀원 한 명이 갑자기 개인 사정으로 팀에서 빠지게 됐습니다. 3명이 4명 몫을 나눠야 하는 상황이었고, 남은 팀원들 모두 지쳐 있었습니다. 솔직히 '이 프로젝트를 포기하자'는 말이 나왔고, 저도 그 말에 흔들렸습니다. 하지만 절반 이상 완성된 것을 버리기가 아까웠고, 무엇보다 제가 이 프로젝트를 제안한 사람이었습니다. 책임이 있다고 생각했습니다. 역할을 다시 나눴고, 제가 기존 내 파트 외에 데이터 정리 파트를 추가로 맡았습니다. 2주간 하루 평균 12시간씩 작업했고, 마감일에 제출했습니다. 결과물이 완벽하진 않았지만, 제출했다는 사실 자체가 팀에 의미 있었습니다. 끈기는 내가 원해서가 아니라 책임감에서 나올 때 더 강하다는 걸 배웠습니다.
끈기 있게 달성한 경험을 고르라면 두 번 떨어지고 세 번째에 붙은 공모전이 먼저 떠오릅니다. 처음엔 준비가 충분하다고 생각했는데 1차 탈락, 두 번째도 방식을 바꿨다고 생각했는데 또 탈락했습니다. 두 번 연속으로 떨어지니까 내 아이디어 자체가 틀린 건 아닐까 싶었고, 세 번째 도전은 오래 망설였습니다. 포기하고 싶은 마음이 컸는데, 두 번 받은 피드백을 정리해보니 방향이 보이기 시작했습니다. 심사 기준에 비해 실현 가능성을 너무 낮게 제시했다는 공통점이 있었습니다. 세 번째엔 기술적 실현 방안을 구체적으로 추가했고, 결과적으로 입상했습니다. 떨어졌을 때 포기하지 않은 게 아니라, 떨어진 이유를 제대로 분석한 것이 차이를 만들었습니다. 끈기는 그냥 버티는 게 아니라 방향을 수정하면서 계속 나아가는 것이라고 생각합니다.
답변에서 흔히 빠지는 것들 — 빠져 있으면 꼬리질문이 깊어집니다.
이 질문에 이어 LIG넥스원 엔지니어링 일반 면접관이 던질 가능성이 높은 후속 질문.
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