대학 생활을 잘 했는지 스스로 평가하게 함으로써 자기 인식 수준과 대학 시절의 성과에 대한 솔직한 자기 평가 능력을 확인한다.
이 질문 뒤에 면접관이 확인하려는 것은 따로 있습니다.
잘 했다고 생각하는 부분도 있고, 더 했으면 좋았을 부분도 있습니다. 잘 했다고 느끼는 건 마지막 학기에 팀 프로젝트 리더를 자청한 경험입니다. 처음 3년은 팀원 역할에 머물렀는데, 직접 이끌어보니 조율의 어려움과 책임감이 어떤 건지 실제로 배웠습니다. 대외활동으로는 논문 동아리에서 2년간 활동하면서 글을 쓰고 피드백을 반복적으로 받는 훈련이 됐고, 이게 직무 지원 과정에서도 유용했습니다. 자기계발 측면에서는 외국어 공부를 꾸준히 하지 못한 게 아쉽습니다. 기회가 있을 때 더 집중했다면 지금 더 유리한 위치에 있었을 거라는 생각이 듭니다. 전반적으로는 완벽하진 않았지만 매 학기마다 한 가지씩은 의미 있는 경험을 챙겼다고 생각하고, 그 경험들이 지금의 판단력을 만들었다고 봅니다.
대학생활을 잘 했냐고 물으신다면 솔직히 처음 계획했던 것을 다 이뤘다고는 말하기 어렵지만, 계획하지 않았던 경험에서 예상보다 더 많은 것을 얻었다는 것이 지금의 솔직한 평가입니다. 특정 학점 목표나 활동 계획이 원래 그린 대로 진행되지 않은 시기도 있었고, 그 시기에 오히려 관심이 생겨서 시작한 활동이나 관계가 지금 돌아보면 더 큰 영향을 주었습니다. 계획 밖 경험의 가치가 목표를 정해두고 달성하는 방식보다, 예상치 않게 노출된 기회에 반응하면서 만들어진 경험이 더 입체적인 배움을 줬다는 의미이고, 이것이 대학생활에서 얻은 가장 큰 교훈입니다.
수업 외에 우연히 참여한 프로젝트에서, 팀 내 갈등을 처음 경험하고 조율하면서 팀 협업에 대한 관점이 달라졌고, 그 경험이 이후 팀 작업에서 맡는 역할에 영향을 줬습니다. 계획을 잘 세우는 것도 중요하지만, 계획과 다르게 흘러가는 상황에서 어떻게 반응하는지가 더 중요하다는 것을 배웠습니다.
잘한 대학생활이란 계획대로 산 것이 아니라, 어떤 상황에서도 배울 수 있었던 것이라고 생각합니다.
대학생활을 되돌아보면 아쉬운 부분이 있다는 것을 솔직하게 인정합니다. 더 열심히 하거나 다른 선택을 했으면 어땠을까 하는 생각도 있지만, 지금 돌아보면 그때 가장 중요한 순간의 선택들은 옳았다고 생각합니다. 아쉬움이 있다는 것이 대학생활을 못 했다는 의미가 아니라, 충분히 많은 것을 경험했다는 증거이기도 합니다. 핵심 선택의 연결로 보는 대학생활이 개별적으로는 아쉬운 시간이 있었어도, 그 시간이 현재 방향을 결정한 선택과 연결된다는 것을 이해하는 방식이고, 이것이 제가 대학생활을 평가하는 관점입니다.
졸업 즈음에 참여한 마지막 프로젝트에서, 처음으로 전체 프로세스를 기획하고 팀을 이끄는 경험을 했고, 이 경험이 이후 직무에서 프로젝트를 대하는 방식에 직접적인 영향을 줬습니다. 대학생활을 잘 했냐는 질문에 단순히 잘 했다 못 했다로 답하기보다, 그 시간이 지금의 저를 만들었다는 것이 더 정직한 답 같습니다.
최고의 대학생활이 아니었어도, 지금의 저를 만든 대학생활이었습니다.
답변에서 흔히 빠지는 것들 — 빠져 있으면 꼬리질문이 깊어집니다.
이 질문에 이어 롯데칠성음료 생산 일반 면접관이 던질 가능성이 높은 후속 질문.
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