일탈 경험을 물어봄으로써 규범 안에서의 자유 표현 방식과 인성의 자연스러운 측면, 솔직한 자기 표현 태도를 파악한다.
이 질문 뒤에 면접관이 확인하려는 것은 따로 있습니다.
대학교 2학년 때 친구들과 자전거로 며칠 만에 서울에서 부산까지 가기로 한 적이 있습니다. 충분히 준비하지 않은 채 즉흥적으로 결정한 일이었고, 지금 생각하면 다소 무모한 선택이었습니다. 동기는 단순했습니다. 학점 관리와 취업 준비 중심의 일상에서 한 번쯤 벗어나고 싶다는 감각이었습니다. 계획 없이 출발했다가 3일 차에 체력이 바닥나서 완주를 못 하고 중간에 기차를 탔습니다.
당시에는 실패처럼 느껴졌는데, 되돌아보니 그게 오히려 제 한계를 제대로 파악하는 계기였습니다. 그 이후로는 '하고 싶다'는 감각과 '할 수 있다'를 분리해서 생각하는 버릇이 생겼습니다. 무언가를 시작하기 전에 준비 상태를 점검하는 습관이 생긴 것도 그 경험 덕분이라고 봅니다. 일탈 자체가 나쁜 것은 아니라고 생각하지만, 무계획과 도전을 구분할 줄 아는 것이 그 경험이 남긴 교훈입니다.
학기 말에 친구와 즉흥적으로 비행기 표를 끊어 3박 4일 해외여행을 간 적이 있습니다. 숙소도 당일에 정했고 일정도 거의 없었습니다. 정해진 루틴 안에 있다 보니 한 번쯤 변수 안에서 움직여보고 싶었습니다. 예상대로 크고 작은 문제가 생겼는데, 교통 정보를 잘못 파악해 공항에서 숙소까지 예상의 두 배 시간이 걸렸습니다. 당황하지 않고 현장에서 바로 대안을 찾는 것이 계획 없는 여행에서 필요한 유일한 기술이었습니다. 이 경험에서 변수를 미리 없애는 것보다 변수에 반응하는 능력을 기르는 것이 더 현실적이라는 생각을 갖게 됐습니다.
통제하려는 시도보다 적응이 빠를 때가 있습니다. 준비가 안 됐을 때 무엇이 남는지 알게 됩니다.
전공 수업이 특정 언어와 툴 중심으로 구성돼 있을 때, 개인적으로 다른 방향이 더 관심 있어서 수업 밖에서 따로 공부하기로 한 적이 있습니다. 정해진 커리큘럼을 따르지 않는 것이 당시에는 작은 일탈처럼 느껴졌습니다. 과제는 정해진 방식대로 해결하면서, 개인 시간에는 다른 언어로 같은 문제를 다시 풀어보는 식으로 병행했습니다. 처음에는 효율이 낮았지만, 두 가지를 비교하면서 각 방식의 장단점이 더 선명하게 보이기 시작했습니다. 결과적으로 수업 결과물의 질도 높아졌습니다. 주어진 틀에 의문을 품는 것이 배움의 속도를 높이는 방식이 될 수 있다는 걸 그때 배웠습니다.
틀 밖을 보는 것이 틀 안을 더 잘 이해하게 합니다. 스스로 선택한 방향은 더 오래 갑니다. 호기심이 동기보다 강합니다.
답변에서 흔히 빠지는 것들 — 빠져 있으면 꼬리질문이 깊어집니다.
이 질문에 이어 롯데마트 엔지니어링 일반 면접관이 던질 가능성이 높은 후속 질문.
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