수업 프로젝트형
약 80초
CM/시공 실무 경험 없음을 인정하고 학교 수업과 설계 실습 경험을 연결해 서술
CM이나 시공 현장에서 직접 근무한 경험은 없습니다. 건축공학 수업에서 공정 관리와 현장 안전 관련 이론을 배웠고, 설계 실습에서 소규모 리모델링 설계를 팀으로 진행해 본 것이 제 경험의 전부입니다.
그 실습에서 설계 변경이 발생했을 때 공정표를 다시 짜야 했는데, 처음에는 각 공정이 어디에 영향을 미치는지 연결이 잘 되지 않아서 작업 순서를 잘못 조정했습니다. 팀원이 그 오류를 발견하지 못했다면 공사 순서가 뒤바뀌는 결과가 나올 뻔했습니다. 그 경험으로 공정 간 연결 관계를 파악하는 것이 공정 관리의 핵심이라는 것을 배웠습니다.
실무 경험이 없는 만큼 입사 후 현장에서 선배들의 공정 관리 방식을 따라가며 배우는 것을 첫 번째 목표로 삼겠습니다.
이 결의 특징
공정표를 다시 짜다가 팀원이 오류를 잡아준 장면을 숨기지 않고, 그 실패에서 공정 간 연결 관계 파악이 핵심이라는 결론으로 이어간 흔적이 있습니다. 경험 부재를 변명 없이 인정한 뒤 배움으로 전환하는 결이 담겨 있습니다.
이 결이 통하는 자리
설계 변경 시 작업 순서를 잘못 조정했던 구체적 실수가 살아 있을 때 통합니다. 실무 경험 없음을 감추지 않고 선배 관찰을 첫 목표로 제시하는 태도가 면접관에게 성실한 학습 자세로 읽히는 결이 보입니다.