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대행사 니즈 파악 후 단계별 교육 프로그램 설계 결
대행사 이해관계자를 위한 교육 프로그램을 개발할 때는 그들이 실제로 어떤 상황에서 이 교육이 필요한지를 먼저 파악하는 것이 중요하다고 생각합니다. 교육 내용이 아무리 좋아도 현장 맥락과 동떨어지면 효과가 낮아지기 때문입니다.
저는 이론 중심보다 사례 기반 구성을 선호합니다. 실제 캠페인 사례나 자주 발생하는 문제 상황을 재구성해 함께 풀어보는 방식이 내용을 더 오래 기억하게 만들고, 실전 적용 속도도 빠릅니다. 인턴 당시 팀 내 업무 공유 세션을 준비한 경험에서도 이 방식이 효과적이었습니다.
교육 후에는 피드백을 수집해 다음 버전을 개선하는 것도 중요합니다. 한 번에 완성된 교육 자료보다 반응을 보며 계속 수정해 나가는 프로그램이 결과적으로 더 효과적이라고 생각합니다.
이 결의 특징
교육 프로그램 설계의 첫 단계로 현장 맥락을 파악했습니다. 대행사의 실제 상황과 고민을 직접 본 뒤, 그에 맞춘 교육을 구성한 방식입니다. 상향식 설계의 근거가 있습니다.
이 결이 통하는 자리
교육은 추상적 지식 전달보다 현장 문제 해결에 가까워야 효과가 납니다. 현장을 먼저 이해하고 거기서 필요한 내용을 골라 가르치는 이 접근은 교육 효과를 실질적으로 높입니다. 현장 맞춤형 교육자로 평가받는 자리입니다.