대학 시절 아이디어를 낸 경험을 통해 창의적 사고와 실행력, 그리고 기여한 성과를 구체적으로 파악하려 한다.
이 질문 뒤에 면접관이 확인하려는 것은 따로 있습니다.
학교에서 기억에 남는 아이디어는 도서관 좌석 예약 앱을 개선하는 제안이었습니다. 당시 앱이 있었는데 실제로는 거의 안 쓰이고 직접 가서 확인하는 방식이 더 많았습니다. 이유를 물어보니 UI가 불편하고 실시간 좌석 현황이 부정확하다는 반응이 많았고, 저는 이 데이터를 정리해서 학생회에 제안했습니다. 팀원들과 함께 사용자 인터뷰 10명 + 앱 사용 로그 분석을 했고, 개선 포인트를 3개로 압축해서 발표했습니다. 아이디어의 실행 가능성은 학교 전산팀의 API 지원 여부가 관건이었는데, 미리 문의해서 가능하다는 답변을 받아두고 제안에 포함했습니다. 피드백으로는 "문제를 근거 있게 정리했다"는 좋은 반응을 받았고, 이후 실제 개선 검토로 이어졌습니다.
학교에서 낸 아이디어 중 하나는 수업 질문 방식을 바꾸는 제안이었습니다. 강의 중 손 들고 질문하는 것이 부담스러워서 대부분 조용히 지나가는 경우가 많았습니다. 익명으로 질문을 올리면 강의자가 다음 시간에 함께 다루는 방식을 제안했고, 몇몇 교수님이 실제로 시험 적용해봤습니다. 반응이 좋았던 것은 질문이 많아진 것보다 수업 내용이 실제 학생 의문점과 맞아가는 것이 느껴졌다는 점이었습니다. 불편함을 관찰하고 구조를 바꾸는 것이 아이디어가 된 경험이었습니다.
불편함 관찰이 아이디어의 출발입니다. 익명 구조가 질문 장벽을 낮췄습니다. 작은 구조 변화가 수업 방식을 바꿨습니다.
학교 팀 프로젝트에서 반복적으로 생기는 문제를 발견하고 방법을 제안한 경험이 있습니다. 팀원들이 각자 다른 형식으로 자료를 만들다 보니 합칠 때마다 통일하는 데 시간이 많이 걸렸습니다. 공통 양식을 만들어 처음부터 같은 형태로 작업하자고 제안했고, 처음엔 귀찮아하는 반응도 있었지만 두 번째 프로젝트에서 합치는 시간이 크게 줄었습니다. 아이디어의 가치가 실행 후 결과로 증명되는 경험이었습니다.
반복 문제 발견이 아이디어의 시작입니다. 공통 양식이 작업 합치기 시간을 줄였습니다. 작은 제안이 팀 작업 방식을 바꿉니다.
답변에서 흔히 빠지는 것들 — 빠져 있으면 꼬리질문이 깊어집니다.
이 질문에 이어 대우조선해양 기획 일반 면접관이 던질 가능성이 높은 후속 질문.
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