면접관이 이 한 문장으로 확인하려는 것들. 각 갈래를 알면 답의 뼈대가 잡혀요.
저는 실습 초반에 교수님께 설명이 너무 길어 요점이 흐려진다는 지적을 받은 적이 있습니다. 저는 최대한 자세히 설명하는 게 성실함이라고 생각했는데, 듣는 사람 입장에서는 오히려 핵심을 놓치게 만드는 부적합한 방식일 수 있다는 걸 그때 알았습니다. 그 이후로는 설명 전에 핵심 문장을 먼저 말하는 연습을 했고, 이후 실습 평가에서 전달력이 좋아졌다는 피드백을 받았습니다. 부적합하다는 평가는 결국 무엇이 부족한지 구체적으로 알려주는 신호라고 생각하고 받아들이려 합니다.
저는 실습 중 애매한 상황에서 혼자 판단하려다 잘못된 방향으로 진행할 뻔한 적이 있습니다. 그때 선생님이 확신이 없으면 반드시 먼저 물어봐야 한다고 짚어주셨는데, 처음엔 그게 제 능력 부족처럼 느껴져 속상했습니다. 하지만 곱씹어보니 확신 없이 밀어붙이는 태도가 오히려 환자에게 더 위험할 수 있다는 걸 깨달았고, 이후로는 판단이 서지 않을 때 주저 없이 확인을 구하는 습관을 들였습니다. 부적합 여부는 실수 자체보다 그 실수를 대하는 태도에서 갈린다고 생각합니다.
저는 의사 직분 수행에 부적합하다고 판단되는 기준은 실수를 하는지 여부보다, 본인의 실수나 한계를 인정하지 않고 반복하는 태도라고 생각합니다. 저 역시 실습 중 처음엔 지적을 받으면 변명부터 하려 한 적이 있었는데, 그럴수록 배움의 속도가 느려진다는 걸 느꼈습니다. 그 뒤로는 지적을 받으면 먼저 인정하고 무엇을 바꿀지부터 생각하는 방식으로 태도를 바꿨고, 이후로는 같은 지적을 반복해서 받는 일이 줄었습니다.
같은 실수가 반복돼요. 이것만 피해도 절반은 갑니다.
진짜 면접은 두 번째 질문부터예요. 이 답 뒤에 따라올 법한 것들.