이 질문 뒤에 면접관이 확인하려는 것은 따로 있습니다.
학부 팀 프로젝트에서 5명 팀의 리더를 맡았습니다. 처음에는 제가 방향을 정하고 팀원들이 따라오는 방식으로 진행했는데, 팀원들이 수동적으로 움직이면서 진행이 느려졌습니다. 중간 점검에서 각자가 가장 잘할 수 있는 역할이 뭔지 대화했더니 예상과 다른 강점을 가진 팀원이 있었습니다. 역할을 각자의 강점에 맞게 재배분하고 나서 팀원들이 먼저 의견을 내기 시작했습니다. 리더 역할은 방향 결정보다 팀원이 막히는 지점을 풀어주고 결정이 필요한 시점에 빠르게 판단하는 것이라는 걸 배웠습니다. 재배분 이후 2주 만에 지연 일정을 따라잡았습니다. 지금도 팀 운영은 강점 파악이 먼저라고 생각합니다.
팀을 리드한 경험에서 제가 직접 익힌 건, 리더의 일이 방향을 정하는 것보다 팀원이 막히는 지점을 풀고 결정이 필요할 때 빠르게 판단하는 것이라는 점입니다. 학부 5명 팀에서 처음엔 제가 방향을 정하고 따라오게 했더니, 팀원들이 수동적으로 움직여 진행이 느려졌기 때문입니다. 그래서 저는 중간 점검에서 각자 가장 잘할 수 있는 역할을 대화로 찾아 강점에 맞게 재배분했고, 그 뒤 팀원들이 먼저 의견을 내기 시작했습니다. 막힌 지점을 풀어 주고 판단이 필요한 순간 빠르게 정하는 데 집중하니, 재배분 이후 2주 만에 지연 일정을 따라잡았습니다. 측정으로는 지연을 회복한 게 결과입니다. 다만 양보와 한계도 짚습니다. 제가 잘 안다고 본 방향을, 강점이 다른 팀원의 제안에 맞춰 양보한 적이 있고 결과적으로 그게 나았습니다. 또 저는 학생 팀 5명 수준이라, 이해관계가 큰 실무 조직을 장기로 리드해 본 경험은 없습니다. 그래서 막히는 지점을 푼 경험을 토대로, 그 리딩 역량을 더 키우려 합니다.
팀을 리드할 때 제가 먼저 두는 건, 역할을 배분하기 전에 각자의 강점을 파악하는 일입니다. 강점을 모르고 제가 정한 대로 배분하면 팀원이 수동적으로 움직여, 진행이 느려지기 때문입니다. 그래서 저는 학부 팀 프로젝트에서 처음의 하향식 진행이 막히자, 중간 점검에서 각자 무엇을 가장 잘하는지 대화로 끌어냈고 예상과 다른 강점을 가진 팀원을 발견했습니다. 역할을 강점에 맞게 재배분하니 팀원들이 먼저 의견을 내며 자율적으로 움직였고, 2주 만에 지연을 따라잡았습니다. 팀 운영은 강점 파악이 먼저라고 봅니다. 다만 양보와 한계도 짚습니다. 강점에 맞춰 배분하다 보니 제가 맡고 싶던 핵심 역할을 더 잘하는 팀원에게 넘겨 양보한 적이 있습니다. 또 저는 학생 팀 수준이라, 강점이 뚜렷이 드러나지 않거나 이해가 충돌하는 큰 조직에서 이 방식이 통할지는 더 겪어 봐야 합니다. 그래서 강점 파악을 먼저 하는 시각을 토대로, 그 리딩 역량을 더 키우려 합니다.
답변에서 흔히 빠지는 것들 — 빠져 있으면 꼬리질문이 깊어집니다.
이 질문에 이어 삼성전자 반도체 회로설계 면접관이 던질 가능성이 높은 후속 질문.
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