EHS 교육 계획을 수립할 때 어떤 기준을 고려하나요?

사업장에 여러 직종이 있었는데 모든 직종에 같은 교육 내용을 적용했던 때가 있다. 사무직, 생산직, 유지보수직이 같은 안전 교육을 들었다. 생산직 작업자에게 사무 환경 위험 교육이 들어가고, 사무직에게 기계 설비 안전이 포함됐다. 작업자들이 '나와는 관계없는 내용'이라는 반응이 나왔다. 그 이후 직종별로 실제 위험 노출 환경을 분석해서 교육 내용을 분화했다. 공통 기초 1시간, 직종별 맞춤 2시간으로 구성하자 집중도가 높아졌다. 직종별 담당자에게 교육 내용 검토를 요청하니 현장 맞춤 사례도 추가됐다.

교육은 청중의 위험 현실과 맞아야 의미가 생긴다는 걸 그때 배웠다. 동일 교육을 모든 직종에 적용하면 관련 없는 내용이 절반을 차지한다. 직종별 위험 시나리오를 구분한 커리큘럼을 짜면서 참여율과 이해도가 함께 올랐다. 직종별 맞춤이 참여를 바꾼다.