재이수 과목이 많은 이유를 통해 지원자의 학업 태도와 어려움 앞에서의 재도전 의지를 확인한다. 포기하지 않는 자세를 긍정적으로 해석할 수 있는지를 본다.
이 질문 뒤에 면접관이 확인하려는 것은 따로 있습니다.
1학년 때 전공 기초 과목 두 과목을 재이수했습니다. 당시 고등학교 때와 다른 학습 방식에 적응하지 못하고, 수업을 따라가는 것보다 시험 직전에 몰아서 공부하는 방식을 그대로 가져온 것이 원인이었습니다.
재이수를 결정하면서 방식을 바꿨습니다. 매주 강의 후 핵심 개념을 직접 정리하고, 모르는 부분은 그 주에 해소하는 루틴을 만들었습니다. 재이수한 두 과목 모두 이전보다 이해 깊이가 달랐고, 성적도 크게 올랐습니다.
그 경험에서 저는 스스로 학습 방식이 맞지 않을 때 인정하고 고치는 것이 중요하다는 것을 배웠습니다. 이후 다른 과목에서도 같은 루틴을 적용했고, 학점도 전반적으로 안정됐습니다. 재이수 자체가 부끄러운 기록이라기보다, 방법을 바꾼 출발점으로 기억하고 있습니다.
재이수 과목이 생긴 이유를 솔직하게 말씀드리겠습니다. 1학년 말에 전공 방향에 대한 고민이 생기면서 수업에 집중하지 못한 학기가 있었습니다. 처음 선택한 전공이 맞는지 확신이 없었고, 그 불안이 학업 태도에도 그대로 드러났습니다.
2학년 때 전공 수업을 더 들어보면서 이 분야가 저에게 맞는다는 확신이 생겼고, 그때부터 방향이 정해졌습니다. 재이수 결정을 내린 것도 그 전환점 이후였습니다. 단순히 점수 때문이 아니라 제대로 이해하고 넘어가야겠다는 판단 때문이었습니다.
재이수를 하면서 처음 들었을 때 그냥 넘겼던 개념들이 실제로 다른 과목과 어떻게 연결되는지를 보게 됐습니다. 기초 과목의 논리 구조가 심화 과목의 바탕이 된다는 걸 직접 경험했습니다.
그 이후 학기는 방향이 잡힌 상태에서 공부했기 때문에 성적도 안정됐고, 스스로 선택한 공부와 억지로 하는 공부의 차이를 확실히 느꼈습니다. 지금은 그 방황 기간이 오히려 방향을 잡게 해준 시간이었다고 생각합니다.
재이수 과목이 생긴 가장 큰 이유는 2학년 때 아르바이트를 병행하면서 학업에 집중하기 어려운 시기가 있었기 때문입니다. 집안 사정으로 생활비를 직접 마련해야 했고, 주당 30시간 이상 일하면서 수업을 따라가기가 벅찼습니다.
그 시기에 학점 관리를 제대로 못 했다는 건 인정합니다. 다만 그 경험이 시간을 효율적으로 쓰는 방식을 가르쳐줬습니다. 이동 시간에 강의 녹음을 들었고, 주말에 공부하는 루틴을 만들었습니다. 재이수를 결정한 건 그 결과를 바로잡겠다는 의지였습니다.
재이수 학기에는 아르바이트 시간을 줄이고 수업 복습과 과제에 우선순위를 뒀습니다. 두 과목 모두 이전보다 나은 성적으로 마쳤고, 제한된 조건 안에서 우선순위를 정하는 법을 배웠다고 생각합니다.
지금도 여유 있는 환경에서 공부한 건 아니지만, 그 시기를 버티면서 어떤 상황에서도 기준을 잡고 움직이는 습관이 생겼습니다. 입사 후에도 그 방식이 유효하게 쓰일 거라고 봅니다.
답변에서 흔히 빠지는 것들 — 빠져 있으면 꼬리질문이 깊어집니다.
이 질문에 이어 삼성전자 일반 연구개발 면접관이 던질 가능성이 높은 후속 질문.
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